Concurso Intermunicipal de Leitura

Na II edição do Concurso Intermunicipal de Leitura, promovido pela Rede de Bibliotecas da Comunidade Intermunicipal de Aveiro, ficaram apurados na fase de escola os alunos:

1º ciclo

Alexandre Filipe da Paula Andrade, 4º B, nº 1

Inês Filipa Aires Martins, 4º B, nº 13

Beatriz Silva Faria, 4º A, nº 3

2º ciclo

Catarina Nunes Teiga de Almeida, 5º F, nº 4

Mariana Queirós Simões, 5º E, nº 13

André Tavares Marques, 6º E, nº 1

Secundário

Andreia Catarina Marques Nogueira, 10º E, nº 5

Na 2ª fase do CIL, onde participaram os alunos apurados dos agrupamentos do concelho de Aveiro, teve entre outros vencedores as alunas do nosso agrupamento Mariana Queirós Simões, 5º E, nº 13 e Andreia Catarina Marques Nogueira, 10º E, nº 5.

Estas alunas irão à final, que se realizará no Centro Cultural de Ílhavo, no dia 30 de maio.

Concurso Nacional de Leitura

No âmbito da 9ª edição do Concurso Nacional de Leitura 2014/2015, Albergaria-a-Velha recebeu, no dia 16 de abril, 254 alunos para as provas da 2ª Fase Distrital.

O nosso Agrupamento esteve representado pelos alunos:

3º Ciclo do Ensino Básico

Eduardo Ataíde Valente Jardim, nº 27, 7º G

Ana Filipa Bastos Pinho, nº 26, 7º G

Clara Raquel Soares Lemos, nº 5, 7º D

Ensino Secundário

Andreia Catarina Marques Nogueira, nº 5, 10º E

Ana Luís Cruz de Sousa, nº 2, 10º C

Parabéns e que continuem a ser grandes leitores!

Dia do Agrupamento

No Dia do Agrupamento, que decorreu a 10 de abril, todos os alunos dos Jardins de Infância foram à Biblioteca Jaime Magalhães Lima ouvir a história “Os animais estavam zangados” de William Wondriska. Depois de a escutarem tiveram oportunidade de a dramatizar, usando para isso os fantoches dos vários animais.

Esta história apela aos afetos e à importância da tolerância.

Cenário e fantoches cedidos pela Biblioteca Escolar de Cantanhede

Voluntária de Leitura - Maria José Venâncio

Hora de ler e descobrir “O Gigante egoísta” de Óscar Wilde

O que fizemos:

1.      Antes de ler o conto:

1.1.   Lemos uma pesquisa sobre Óscar Wilde, usando o quadro interativo;

1.2.   Observámos e explorámos a capa do livro da edição VEGA, com ilustrações de Fátima Afonso (o existente na biblioteca);

1.3.   Descobrimos, usando a pesquisa do Google, outras edições e outras ilustrações, que visualizámos através do quadro interativo;

1.4.   Levantámos hipóteses para o conteúdo a partir do título;

 

2.      Cada aluno recebeu a história impressa com locais em branco para ilustrar e acompanhou a leitura feita pela professora Zé;

 

3.      Relemos a história por partes e descobrimos a importância de algumas palavras para o enriquecimento do texto e para a transmissão dos sentimentos e das emoções;

 

4.      Depois de ler o conto:

4.1.   Refletimos sobre o egoísmo;

4.2.   Fizemos um “brain storming” a partir da palavra egoísmo e usando os nossos cinco sentidos;

4.3.   Usando alguns dos registos cada um escreveu o seu sentir sobre o egoísmo;

4.4.   Lemos os nossos textos;

4.5.   Acordámos fazer um texto coletivo na próxima sessão;

4.6.   Como trabalho de fim-de-semana levámos:

4.6.1.1.           o conto para ilustrar e fazer uma capa;

4.6.1.2.           a tarefa de ler  “O gigante egoísta” a alguém e de saber a sua opinião;

 

A tempestade de ideias a partir da palavra EGOÍSMO

 

As Definições:

O egoísmo é um coração cheio de fogo, é uma tempestade de granizo. Paulo Sanhá

O egoísmo é uma tempestade fria e é azedo como o limão. Diana

O egoísmo é o gelo e o frio juntos e provoca a destruição do coração. Gonçalo

O egoísmo é uma tempestade de gelo frio onde um foguete rebenta e provoca destruição. Gonçalo Amaral

O egoísmo é um terramoto que esmaga o coração das pessoas. Paulo Igor

O egoísmo é uma tempestade, é uma flor triste e murcha…é como um limão amargo, azedo e frio. Íris

O egoísmo é granizo, é quando o coração das pessoas é atacado por uma tempestade de gelo. Jéssica

O egoísmo é uma tempestade que provoca destruição. Carolina Jandira

O egoísmo é um limão, uma formiga, fumo. Tatiana Almeida

O egoísmo é um fogo que se espalha sobre a cidade e faz fumo, muito fumo. Camila

O egoísmo é uma tempestade fria e gelada que fere o coração das pessoas. Diogo

O egoísmo é gelo frio, um copo de limonada azeda, é fogo na boca das pessoas. Ana Rita

Egoísmo é destruição, é um terramoto. Gabriel

O egoísmo é a destruição da alegria e da felicidade por uma tempestade de tristeza, é a poluição dos sentimentos das pessoas. Carolina Cordeiro

O egoísmo é uma tempestade com um vento frio. Mariana Cruz

O egoísmo é uma tempestade gelada que congela o coração das pessoas. Mariana Sancho

Para mim, o egoísmo é como uma formiga tentando chegar à sua casa resistindo a uma tempestade gelada e fria. No mar seria um tsunami. É uma completa destruição!!! Mafalda

O egoísmo é uma tempestade fria que gela os sentimentos e faz «sair formigas» de dentro das pessoas. Alexandre Andrade

O egoísmo é um foguete frio que destrói o coração das pessoas. Pedro

O egoísmo é um gelo que congela o coração e faz sair coisas más pela boca. Joana Lemos

O egoísmo é uma tempestade de Inverno. Inês

                                                                                                            4º ano  da professora Emília/Silvina

 

O Gigante Egoísta

Publish at Calameo

Dia Mundial do Livro

Texto do site da RBE.

No dia 23 de abril celebra-se o Dia Mundial do Livro, por decisão da UNESCO. 

​Pretende-se chamar a atenção para uma data considerada simbólica por nela terem nascido importantes escritores internacionais. Em todo o mundo, organismos da administração central e local, com especial destaque para as Bibliotecas Públicas, e entidades da sociedade civil destacam o prazer de ler, e a importância que os livros, nos seus vários suportes, têm na sociedade contemporânea.
Este ano o cartaz do Dia Mundial do Livro é da autoria do atelier Silvadesigners, e mostra-nos, num jogo de luzes e efeitos, que os livros podem ter leituras variadas e múltiplos ecos, consoante os leitores a que chegam.

 

 

Mensagens para o Dia da Mãe

Vou ouvir uma história "A raposa e a cegonha"

Na semana da leitura, que decorreu de 16 a 20 de março, as turmas do 3º e 4º anos foram à Biblioteca Escolar Aires Barbosa ouvir a fábula "A raposa e a cegonha" de Maria Alberta Menéres.

Após a audição da fábula os alunos foram convidados a realizar "O jogo da glória" com perguntas relacionadas com a fábula. Foi uma atividade enriquecedora em que os alunos participaram ativamente.

Projeto "Amostras para Ler+"

2º Período
Turmas – 5º E /5º F / 6º E
                                                                                        Rede de Bibliotecas Escolares
                                                                                        Plano Nacional de Leitura

O estudo sobre o Projeto Amostras para Ler + referente ao 2º período, que em baixo se publica, evidencia, de um modo geral, uma progressão dos alunos na leitura autónoma. Essa progressão é visível no número de requisições de livros domiciliárias totais, que passou de 91 para 98.

Neste período, volta a destacar-se pelo número de requisições por turma, nos meses de janeiro, fevereiro e março, a turma E, do 5º ano, passando de 32 para 38 requisições.

É de salientar que as turmas do 5º F e do 6º E continuam a revelar interesse pela leitura autónoma, pois mantêm o número de requisições do 1º período.

A aluna Rita Sá, do 5º E, considerada a melhor leitora do Projeto no 1º período, voltou a marcar a diferença no 2º período, passando de 7 para 12 requisições de livros, o que revela uma progressão significativa, continuando a manter o título de melhor leitora.

Adepta do Projeto Amostras para Ler + pelo 2º ano consecutivo, verifico que este se revela importante, pois ajuda a promover a leitura pessoal e autónoma.

Para que cada aluno se torne num leitor competente é indispensável a ativação de circuitos neuronais que só se formam se houver contacto frequente com livros e uma prática continuada de leitura, desde a infância. Uma das etapas cruciais na ativação dos circuitos neuronais decorre entre os 6 e os 12 anos de idade.

                                                                                                         Professora Celeste Cruz

1º Período

Amostras para Ler+

Requisição domiciliária / Projeto Amostras para Ler+
Outubro	5ºE	5ºF	6ºE
	12	11	7
Novembro	10	16	21
Dezembro	10	2	2
Totais	91

 Melhor leitor do projeto

Turma	Nome	Nº requisições
5ºE	Rita Maria Guimarães Sá, nº 16	7

2º Período

Requisição domiciliária / Projeto “amostras para ler+”
	5ºE	5ºF	6ºE
Janeiro	12	10	16
fevereiro	18	12	7
março	8	8	7
Totais	98

                                       

Melhor leitor do projeto

Turma	Nome	Nº requisições
5ºE	Rita Maria Guimarães Sá, nº 16	12

                                                                                      Estatística: A.O. Esmeralda Freitas

Mensagens originais para o Dia do Pai

As Bibliotecas Escolares, para celebrar o Dia do Pai, promoveram um concurso de mensagens para os pais.

Os alunos receberam o molde de uma gravata, em cartolina, onde deveriam escrever uma mensagem original para o Dia do Pai.

No final do concurso foram selecionadas, por ciclos, as melhores gravatas e entregues os prémios e diplomas de menção honrosa.

Parabéns a todos os participantes!

Primeiros Prémios

Diogo Rafael Silva Santos - 3º B, nº 9
Rita maria Guimarães Sá - 5º E, nº 16
Constança Filipa Torres Miranda - 7º F, nº 5

Menções Honrosas

Clara Raquel Soares Lemos - 7º D, nº 5
Maria Miguel de Oliveira Naia - 5º E, nº 12

Maria José Venâncio - Voluntária de Leitura

Ao longo do segundo período, com os alunos do 4º ano  da professora Emília/Silvina, nos momentos quinzenais em que As Palavras foram Bichinhos de Estimação, aconteceu escrita prazeirosa.

Depois das rimas e lengalengas com os nomes próprios, foi o momento da escrita do Poema da primeira letra do meu nome e do Poema dos gostos.

Do registo simples de palavras orientadas numa tabela, onde cada um saiu de si para se aprender e se revelar, saltou para o papel um corpo de poema. Se bem que muitos defendem que a escrita não deve obedecer a "chavões" eu gosto de provocar e orientar a escrita usando "esqueletos." Com eles pretendo, sem condicionar, fazer escrever. O certo é que essa escrita acontece...

 " O meu nome é Diana,

em Junho nascida

e o azul é a minha cor preferida.

Gosto do cheiro do champô

a frutos e ervas frescas,

e do sabor da serradura,

o doce que faz a mãe.

O som dos trovões

dá-me prazer

e a paisagem das serras

com cascatas a correr,

gostam meus olhos de ver! " 


                                                        Diana, 9 anos


só mais um, agora de um menino que não gosta muito de escrever...

 

O meu nome é Gabriel

em Setembro nascido

e o preto é a minha cor preferida.

Gosto do cheiro das rosas

e dos sabores ácidos.

O som dos carros dá-me prazer

e, na praia, as ondas do mar

gostam meus olhos de ver!"  

                                                                     Gabriel, 10 anos

Hei-de falar do que fizemos a partir da descoberta do conto de Óscar Wilde, O Gigante Egoísta...

Definir, poeticamente, o egoísmo, foi uma aventura fantástica:

                                                              Maria José Venâncio (voluntária de Leitura)

 

Declamação de poesia com música ao vivo

Para comemorar o Dia Mundial da Poesia os alunos das turmas do 5ºE e 6ºE elaboraram, com empenho, poemas que declamaram no evento “Declamação de poesia com música ao vivo” que decorreu a 19 de março no Auditório do Edifício Aires Barbosa.

A título de exemplo salientam-se alguns poemas.

                                                                                              Professora Celeste Cruz

 Inverno

Passávamos dias de Inverno

À frente de uma lareira

Mas com a evolução

Agora temos a caldeira.

Lá fora brincava-se ao pião

E as meninas ao elástico

Gorros, cachecóis e luvas

Olha que dia fantástico!

Com tanto frio lá fora

A neve começa a cair

O Pai Natal a chegar

E toda a gente a pedir.

E para acabar a explicação

Falta apenas dizer

Oh Inverno não tens que fazer?

E venha a próxima estação!

                                                                 Maria Miguel, nº 12, 5ºE

A minha cidade

Na minha cidade há um barco chamado Moliceiro

Com belas pinturas na proa

Adivinhem lá: sou de Aveiro!

Na minha cidade, os ovos-moles são famosos

Têm forma de barrica, conchas e peixinhos

Sabem mesmo bem, são tão docinhos!

Na minha cidade há salinas

Com pirâmides de sal ao sol.

E com riscas vermelhas e brancas: o seu conhecido Farol!

A minha cidade é abraçada

Pela bela Ria de Aveiro

É uma cidade apaixonada,

Um lugar hospitaleiro!

                                                  

                                                      Francisca Lamarão, nº 6, 6º E    

  A Minha Melhor Amiga              

 A minha melhor amiga           

 É diferente,                

 É diferente

 De toda a gente.

 Tem cabelos negros

 Madeixas também,

 Sempre a pintar o cabelo

 Já parece a minha mãe.

 Olhos verdes e castanhos:

 Verdes como a relva da manhã

 E castanhos como a cor

 De uma fruta chamada avelã.

 O nome dela começa

 Com um “N”

 Acaba com um “A”

 O que é que dá?

                  Natacha Sousa Albuquerque, nº 19, 6ºE

Amor

O amor é um sentimento

Que une pessoas

Num só fio une os amores.

Cada pessoa

Tem um amor

Que por vezes causa dor.

O amor acontece do nada

Principalmente quando

A luz está apagada.

O amor não escolhe idades

Não escolhe valores

Apenas escolhe os nossos amores.

O amor quando é verdadeiro

Ama-se, respeita-se

De qualquer maneira.

                                                             

                                                                  Filipe Miranda, nº6, 5ºE

Uma folha de papel

Uma folha de papel

É onde faço os meus testes

É onde está escrito histórias

É onde pinto muito com o meu pincel.

Uma folha de papel

É onde escrevo no meu diário

É onde escrevo a carta ao pai natal

É onde estão escritas palavras no dicionário.

Uma folha de papel

É onde faço a lista para o supermercado

É onde escrevo poemas

É onde vejo a fatura dos rebuçados.

Uma folha de papel

Já me deu um diploma

É mais fina que uma ponta do meu cabelo

É onde aprendo um novo idioma.

                                                              

                                                               Rita Sá, nº 16, 5ºE

A água

Bendita seja a água

Foi Deus que a criou

Dela depende toda a vida

Que Deus imaginou.

A água vem da nascente

A quem pode chamar mãe

E corre do monte para o vale

Formando rios e lagos também.

A água é um tesouro

Sem o qual não podemos viver

Só que não damos o valor

Nem quando a estamos a beber.

Só quero dar um conselho

Para que a água saibam poupar

Não gastem em excesso

Para que nunca possa faltar.

                                                                                                                                                                                                                               Gabriel Maia, nº7, 6ºE