sexta-feira, 24 de abril de 2015

Voluntária de Leitura - Maria José Venâncio


Hora de ler e descobrir “O Gigante egoísta” de Óscar Wilde

O que fizemos:

1.      Antes de ler o conto:

1.1.   Lemos uma pesquisa sobre Óscar Wilde, usando o quadro interativo;

1.2.   Observámos e explorámos a capa do livro da edição VEGA, com ilustrações de Fátima Afonso (o existente na biblioteca);

1.3.   Descobrimos, usando a pesquisa do Google, outras edições e outras ilustrações, que visualizámos através do quadro interativo;

1.4.   Levantámos hipóteses para o conteúdo a partir do título;
 

2.      Cada aluno recebeu a história impressa com locais em branco para ilustrar e acompanhou a leitura feita pela professora Zé;
 

3.      Relemos a história por partes e descobrimos a importância de algumas palavras para o enriquecimento do texto e para a transmissão dos sentimentos e das emoções;
 

4.      Depois de ler o conto:

4.1.   Refletimos sobre o egoísmo;

4.2.   Fizemos um “brain storming” a partir da palavra egoísmo e usando os nossos cinco sentidos;

4.3.   Usando alguns dos registos cada um escreveu o seu sentir sobre o egoísmo;

4.4.   Lemos os nossos textos;

4.5.   Acordámos fazer um texto coletivo na próxima sessão;

4.6.   Como trabalho de fim-de-semana levámos:

4.6.1.1.           o conto para ilustrar e fazer uma capa;

4.6.1.2.           a tarefa de ler  “O gigante egoísta” a alguém e de saber a sua opinião;
 

A tempestade de ideias a partir da palavra EGOÍSMO

 


As Definições:

O egoísmo é um coração cheio de fogo, é uma tempestade de granizo. Paulo Sanhá

O egoísmo é uma tempestade fria e é azedo como o limão. Diana

O egoísmo é o gelo e o frio juntos e provoca a destruição do coração. Gonçalo

O egoísmo é uma tempestade de gelo frio onde um foguete rebenta e provoca destruição. Gonçalo Amaral

O egoísmo é um terramoto que esmaga o coração das pessoas. Paulo Igor

O egoísmo é uma tempestade, é uma flor triste e murcha…é como um limão amargo, azedo e frio. Íris

O egoísmo é granizo, é quando o coração das pessoas é atacado por uma tempestade de gelo. Jéssica

O egoísmo é uma tempestade que provoca destruição. Carolina Jandira

O egoísmo é um limão, uma formiga, fumo. Tatiana Almeida

O egoísmo é um fogo que se espalha sobre a cidade e faz fumo, muito fumo. Camila

O egoísmo é uma tempestade fria e gelada que fere o coração das pessoas. Diogo

O egoísmo é gelo frio, um copo de limonada azeda, é fogo na boca das pessoas. Ana Rita

Egoísmo é destruição, é um terramoto. Gabriel

O egoísmo é a destruição da alegria e da felicidade por uma tempestade de tristeza, é a poluição dos sentimentos das pessoas. Carolina Cordeiro

O egoísmo é uma tempestade com um vento frio. Mariana Cruz

O egoísmo é uma tempestade gelada que congela o coração das pessoas. Mariana Sancho

Para mim, o egoísmo é como uma formiga tentando chegar à sua casa resistindo a uma tempestade gelada e fria. No mar seria um tsunami. É uma completa destruição!!! Mafalda

O egoísmo é uma tempestade fria que gela os sentimentos e faz «sair formigas» de dentro das pessoas. Alexandre Andrade

O egoísmo é um foguete frio que destrói o coração das pessoas. Pedro

O egoísmo é um gelo que congela o coração e faz sair coisas más pela boca. Joana Lemos

O egoísmo é uma tempestade de Inverno. Inês

                                                                                                            4º ano  da professora Emília/Silvina

 

quinta-feira, 23 de abril de 2015

Dia Mundial do Livro

Texto do site da RBE.


No dia 23 de abril celebra-se o Dia Mundial do Livro, por decisão da UNESCO. 

​Pretende-se chamar a atenção para uma data considerada simbólica por nela terem nascido importantes escritores internacionais. Em todo o mundo, organismos da administração central e local, com especial destaque para as Bibliotecas Públicas, e entidades da sociedade civil destacam o prazer de ler, e a importância que os livros, nos seus vários suportes, têm na sociedade contemporânea.
Este ano o cartaz do Dia Mundial do Livro é da autoria do atelier Silvadesigners, e mostra-nos, num jogo de luzes e efeitos, que os livros podem ter leituras variadas e múltiplos ecos, consoante os leitores a que chegam.
 
 

segunda-feira, 6 de abril de 2015

Vou ouvir uma história "A raposa e a cegonha"

Na semana da leitura, que decorreu de 16 a 20 de março, as turmas do 3º e 4º anos foram à Biblioteca Escolar Aires Barbosa ouvir a fábula "A raposa e a cegonha" de Maria Alberta Menéres.
Após a audição da fábula os alunos foram convidados a realizar "O jogo da glória" com perguntas relacionadas com a fábula. Foi uma atividade enriquecedora em que os alunos participaram ativamente.



Projeto "Amostras para Ler+"

2º Período
Turmas – 5º E /5º F / 6º E
                                                                                        Rede de Bibliotecas Escolares
                                                                                        Plano Nacional de Leitura

O estudo sobre o Projeto Amostras para Ler + referente ao 2º período, que em baixo se publica, evidencia, de um modo geral, uma progressão dos alunos na leitura autónoma. Essa progressão é visível no número de requisições de livros domiciliárias totais, que passou de 91 para 98.
Neste período, volta a destacar-se pelo número de requisições por turma, nos meses de janeiro, fevereiro e março, a turma E, do 5º ano, passando de 32 para 38 requisições.
É de salientar que as turmas do 5º F e do 6º E continuam a revelar interesse pela leitura autónoma, pois mantêm o número de requisições do 1º período.
A aluna Rita Sá, do 5º E, considerada a melhor leitora do Projeto no 1º período, voltou a marcar a diferença no 2º período, passando de 7 para 12 requisições de livros, o que revela uma progressão significativa, continuando a manter o título de melhor leitora.
Adepta do Projeto Amostras para Ler + pelo 2º ano consecutivo, verifico que este se revela importante, pois ajuda a promover a leitura pessoal e autónoma.
Para que cada aluno se torne num leitor competente é indispensável a ativação de circuitos neuronais que só se formam se houver contacto frequente com livros e uma prática continuada de leitura, desde a infância. Uma das etapas cruciais na ativação dos circuitos neuronais decorre entre os 6 e os 12 anos de idade.

                                                                                                         Professora Celeste Cruz



1º Período
Amostras para Ler+


Requisição domiciliária / Projeto Amostras para Ler+

Outubro
5ºE
5ºF
6ºE
12
11
7
Novembro
10
16
21
Dezembro
10
2
2
Totais
91




 Melhor leitor do projeto

Turma
Nome
Nº requisições
5ºE
Rita Maria Guimarães Sá, nº 16
7

2º Período


Requisição domiciliária / Projeto “amostras para ler+”

5ºE
5ºF
6ºE
Janeiro
12
10
16
fevereiro
18
12
7
março
8
8
7
Totais
98


                                       

Melhor leitor do projeto

Turma
Nome
Nº requisições
5ºE
Rita Maria Guimarães Sá, nº 16
12

                                                                                      Estatística: A.O. Esmeralda Freitas



terça-feira, 31 de março de 2015

Mensagens originais para o Dia do Pai

As Bibliotecas Escolares, para celebrar o Dia do Pai, promoveram um concurso de mensagens para os pais.
Os alunos receberam o molde de uma gravata, em cartolina, onde deveriam escrever uma mensagem original para o Dia do Pai.
No final do concurso foram selecionadas, por ciclos, as melhores gravatas e entregues os prémios e diplomas de menção honrosa.
Parabéns a todos os participantes!

Primeiros Prémios

Diogo Rafael Silva Santos - 3º B, nº 9
Rita maria Guimarães Sá - 5º E, nº 16
Constança Filipa Torres Miranda - 7º F, nº 5

Menções Honrosas

Clara Raquel Soares Lemos - 7º D, nº 5
Maria Miguel de Oliveira Naia - 5º E, nº 12







sábado, 28 de março de 2015

Maria José Venâncio - Voluntária de Leitura

Ao longo do segundo período, com os alunos do 4º ano  da professora Emília/Silvina, nos momentos quinzenais em que As Palavras foram Bichinhos de Estimação, aconteceu escrita prazeirosa.

Depois das rimas e lengalengas com os nomes próprios, foi o momento da escrita do Poema da primeira letra do meu nome e do Poema dos gostos.
Do registo simples de palavras orientadas numa tabela, onde cada um saiu de si para se aprender e se revelar, saltou para o papel um corpo de poema. Se bem que muitos defendem que a escrita não deve obedecer a "chavões" eu gosto de provocar e orientar a escrita usando "esqueletos." Com eles pretendo, sem condicionar, fazer escrever. O certo é que essa escrita acontece...


 " O meu nome é Diana,
em Junho nascida
e o azul é a minha cor preferida.
Gosto do cheiro do champô
a frutos e ervas frescas,
e do sabor da serradura,
o doce que faz a mãe.

O som dos trovões

dá-me prazer

e a paisagem das serras

com cascatas a correr,

gostam meus olhos de ver! " 


                                                        Diana, 9 anos


só mais um, agora de um menino que não gosta muito de escrever...


 
O meu nome é Gabriel
em Setembro nascido
e o preto é a minha cor preferida.
Gosto do cheiro das rosas
e dos sabores ácidos.
O som dos carros dá-me prazer
e, na praia, as ondas do mar
gostam meus olhos de ver!"  

                                                                     Gabriel, 10 anos


Hei-de falar do que fizemos a partir da descoberta do conto de Óscar Wilde, O Gigante Egoísta...

Definir, poeticamente, o egoísmo, foi uma aventura fantástica:

                                                              Maria José Venâncio (voluntária de Leitura)

 

sexta-feira, 27 de março de 2015

Declamação de poesia com música ao vivo

Para comemorar o Dia Mundial da Poesia os alunos das turmas do 5ºE e 6ºE elaboraram, com empenho, poemas que declamaram no evento “Declamação de poesia com música ao vivo” que decorreu a 19 de março no Auditório do Edifício Aires Barbosa.
A título de exemplo salientam-se alguns poemas.

                                                                                              Professora Celeste Cruz


 Inverno

Passávamos dias de Inverno
À frente de uma lareira
Mas com a evolução
Agora temos a caldeira.

Lá fora brincava-se ao pião
E as meninas ao elástico
Gorros, cachecóis e luvas
Olha que dia fantástico!

Com tanto frio lá fora
A neve começa a cair
O Pai Natal a chegar
E toda a gente a pedir.

E para acabar a explicação
Falta apenas dizer
Oh Inverno não tens que fazer?
E venha a próxima estação!


                                                                 Maria Miguel, nº 12, 5ºE

A minha cidade

Na minha cidade há um barco chamado Moliceiro
Com belas pinturas na proa
Adivinhem lá: sou de Aveiro!

Na minha cidade, os ovos-moles são famosos
Têm forma de barrica, conchas e peixinhos
Sabem mesmo bem, são tão docinhos!

Na minha cidade há salinas
Com pirâmides de sal ao sol.
E com riscas vermelhas e brancas: o seu conhecido Farol!

A minha cidade é abraçada
Pela bela Ria de Aveiro
É uma cidade apaixonada,
Um lugar hospitaleiro!

                                                  
                                                      Francisca Lamarão, nº 6, 6º E    

  A Minha Melhor Amiga              

 A minha melhor amiga           
 É diferente,                
 É diferente
 De toda a gente.

 Tem cabelos negros
 Madeixas também,
 Sempre a pintar o cabelo
 Já parece a minha mãe.

 Olhos verdes e castanhos:
 Verdes como a relva da manhã
 E castanhos como a cor
 De uma fruta chamada avelã.

 O nome dela começa
 Com um “N”
 Acaba com um “A”
 O que é que dá?


                  Natacha Sousa Albuquerque, nº 19, 6ºE


Amor

O amor é um sentimento
Que une pessoas
Num só fio une os amores.

Cada pessoa
Tem um amor
Que por vezes causa dor.

O amor acontece do nada
Principalmente quando
A luz está apagada.

O amor não escolhe idades
Não escolhe valores
Apenas escolhe os nossos amores.

O amor quando é verdadeiro
Ama-se, respeita-se
De qualquer maneira.

                                                             
                                                                  Filipe Miranda, nº6, 5ºE


Uma folha de papel

Uma folha de papel
É onde faço os meus testes
É onde está escrito histórias
É onde pinto muito com o meu pincel.

Uma folha de papel
É onde escrevo no meu diário
É onde escrevo a carta ao pai natal
É onde estão escritas palavras no dicionário.

Uma folha de papel
É onde faço a lista para o supermercado
É onde escrevo poemas
É onde vejo a fatura dos rebuçados.

Uma folha de papel
Já me deu um diploma
É mais fina que uma ponta do meu cabelo
É onde aprendo um novo idioma.

                                                              
                                                               Rita Sá, nº 16, 5ºE


A água

Bendita seja a água
Foi Deus que a criou
Dela depende toda a vida
Que Deus imaginou.

A água vem da nascente
A quem pode chamar mãe
E corre do monte para o vale
Formando rios e lagos também.

A água é um tesouro
Sem o qual não podemos viver
Só que não damos o valor
Nem quando a estamos a beber.

Só quero dar um conselho
Para que a água saibam poupar
Não gastem em excesso
Para que nunca possa faltar.

                                                                                                                                                                                                                               Gabriel Maia, nº7, 6ºE





terça-feira, 24 de março de 2015

Projeto "aLer+ - Laços de Leitura"

No dia 16 de março, a turma do 10º I da professora Betina Martins deslocou-se ao Centro Social Santa Joana Princesa, para promover mais um encontro intergeracional, no âmbito do projeto "aLer+ - Laços de Leitura".
Alguns alunos fizeram apresentações orais de livros do Contrato de Leitura, o que levou a que os idosos pudessem partilhar as suas experiências e histórias de vida.


segunda-feira, 16 de março de 2015

Semana da Leitura

De 16 a 20 de março decorre a 9ª edição da Semana da Leitura, este ano subordinada ao tema "Palavras do mundo", de acordo com a proposta do Plano Nacional de Leitura.
Ao longo da semana, no nosso Agrupamento, serão promovidas várias atividades. 
Convidamos a comunidade escolar a celebrar connosco a leitura e os livros.
 
 

quarta-feira, 11 de março de 2015

Concurso "Quadras de Amor"

Para comemorar o Dia dos Namorados, as Bibliotecas Escolares lançaram mais um desafio romântico: o concurso "Quadras de Amor".
Os alunos que participaram deram asas à sua imaginação e deixaram o seu coração falar.
As quadras mais originais, selecionadas pela equipa das BEs, foram premiadas.
Parabéns a todos os participantes e, em particular, aos vencedores!

1º prémio
Letícia de Sousa Bastos, 2º E

2º prémio
Beatriz Silva Pereira, 3º E

3º prémio
Maria Costa Néri Correia, 3º E

Menções honrosas
Pré A - Jardim de Infância de Esgueira
Mariana Duarte Conde Costa Francisco, 2º C
Inês Gomes Alves, 3º E
Mariana Queirós Simões, 5º E, nº 13
Maria Francisca Almeida Martins, 6º E, nº 15
Natacha Sousa Albuquerque, 6º E, nº 19
Bruna Cristina Oliveira Santos, 7º D, nº 2


Atividades do ano 2025-2026

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