A leitura exige ambiente silencioso.

 A leitura exige ambiente silencioso.

Peça produzida pela professora Leonor Metelo.

Baú dos livros

 

As BE disponibilizam livros para as escolas do agrupamento. É o chamado "Baú dos livros".

Boas leituras!!

“A casa das emoções" - articulação com o Domínio de Autonomia Curricular

 Trabalhos das turmas E, F e G do 5º ano, no âmbito do Domínio de Autonomia Curricular, sob o tema “A casa das emoções"

Objetivos de desenvolvimento sustentáveis

Os objetivos de desenvolvimento sustentáveis, vistos pelos alunos de Educação Moral Religiosa Católica, em articulação com a BE.

Turmas 9º B,C,D,E,F, 10ºA,B,C,D,E,F  e 11º A,B,C,D, num total de 62 alunos e 3 professores.

 

Dia da cidade - Santa Joana princesa

A biblioteca da Escola Básica de Esgueira articulou com os docentes do Pré-escolar e 1º ciclo da EB1 de Esgueira a realização de algumas atividades alusivas à comemoração do dia 12 de maio, com leitura e realização de trabalhos sobre a princesa Santa Joana.

Participação no concurso Aveiro, jovem criador

 

A Câmara Municipal de Aveiro promoveu o 19.º Concurso Aveiro Jovem Criador 2021, promovendo a expressão e participação dos jovens dos 12 aos 35 anos, nas áreas da Arte Digital, Audiovisual, Escrita / Conto, Fotografia, Ilustração, Música e Pintura.

A Biblioteca foi convidada a dar voz a alguns contos apresentados a concurso, encontrando-se agora as filmagens da leitura integradas na exposição patente no Museu da Santa Joana.

Dia de Santa Joana Princesa - padroeira de Aveiro

 

Exposição alusiva à figura de Santa Joana Princesa,                        padroeira da cidade de Aveiro.

Dia da mãe na EB1 de Esgueira

 

A biblioteca escolar da Escola Básica de Esgueira comemorou o dia da Mãe em articulação com o Pré-escolar, o 1º ciclo e os E.E. Os alunos escreverem uma mensagem para a Mãe.

Dia Internacional da Língua Portuguesa – 15 sugestões de atividades

 

▪ Identificar, num mapa do mundo, a localização dos diversos países

 de diferentes continentes onde se fala Português; enfatizar a

importância da presença da Língua Portuguesa no mundo

e o número de falantes por continente, eventualmente por

país (1.º ciclo até ao secundário).

 

▪ Escutar e analisar gravações (ou ver/escutar vídeos) de falantes

do Português oriundos de diferentes países e de diversas regiões

de Portugal. Observar as diferenças de pronúncia

(1.º ciclo até ao secundário).

 

▪ Organizar com as crianças / jovens uma recolha de provérbios

portugueses (por temas – ex.: sobre o comer, sobre riqueza

e pobreza, sobre animais, etc.). Valorizar a expressão dessa

sabedoria popular na Língua Portuguesa (1.º, 2.º, 3.º ciclos).

 

▪ Escutar e comentar gravações, ou ver/ouvir vídeos de poesia

declamada por Mário Viegas e/ou por João Villaret

(por ex. o poema “Procissão”, de António Lopes Ribeiro

e outros, de Pessoa, de Camões, de Drummond)

(1.º ciclo até ao secundário).

 

▪ Pesquisar e registar trava-línguas, ou consultar uma boa

recolha, por exemplo “Três Tristes Tigres: Trava Línguas,

Piadas”, de Luísa Ducla Soares; treinar a dicção e pronúncia

de trava-línguas (1.º e 2.º ciclos).

 

▪ Organizar, com o apoio do dicionário, pequenas listas

seletivas de palavras musicais, de palavras ternas, de

palavras saborosas, etc. Aperfeiçoar a pronúncia e dicção

dessas palavras; empregá-las em frases; explorar-lhes os

significados (1.º e 2.º ciclos).

 

▪ Com os mais novos, ouvir ler e ler poemas de Matilde

Rosa Araújo (cujo centenário do nascimento se comemora

em 2021), por exemplo de “O livro da Tila”, “As fadas verdes”,

“Mistérios”, “O cantar da Tila”, “A guitarra da boneca”,

“Segredos e brinquedos” ou “Anjos de Pijama”.

Escutar as canções de Fernando Lopes-Graça, de

Jorge Constante Pereira, de Adriano Correia de Oliveira ou de

Suzana Ralha e do Bando dos Gambozinos com poemas de

Matilde, uma das maiores poetisas da Língua Portuguesa

para a infância (1.º ciclo).

 

▪ Dar a conhecer aos mais novos os livros infantis do angolano

Ondjaki, do moçambicano Mia Couto, da santomense Olinda Beja,

dos brasileiros Clarice Lispector, Ziraldo, Ana Maria Machado e doutros.

 

▪ Escutar as canções do disco “Arca de Noé”, de Toquinho e

do notável poeta brasileiro Vinicius de Moraes (buscar as

gravações na Internet). Ler, apreciar, analisar alguns

destes poemas-canções incluídos no livro com o mesmo título

(1.º e 2.º ciclos).

 

▪ Escutar as canções do livro “Ou isto ou aquilo”, da

grande poetisa brasileira Cecília Meireles, interpretadas

por Lena d’Água (procurar as gravações na Internet).

Ler, apreciar, analisar alguns destes poemas (1.º e 2.º ciclos).

 

▪ Escutar, fruir e analisar canções de José Afonso como

“Verdes são os campos” ou “Endechas a Bárbara escrava”,

cujas letras são poemas de Camões, ou como

“No comboio descendente”, cuja letra é um poema

de Fernando Pessoa (1.º, 2.º, 3.º ciclos).

 

▪ Pesquisar, ler, dizer poemas cómicos como os curtos

epigramas de Bocage ou os poemas humorísticos de um

Nicolau Tolentino, um Alexandre O’Neill ou um Mário-Henrique

Leiria (1.º e 2.º ciclos). Ler oralmente, fruir e analisar um

fragmento cómico do “Romance da raposa”, desse mestre da

Língua que foi Aquilino Ribeiro. Compreender as

potencialidades humorísticas da Língua.

 

▪ Ouvir a gravação do “Sermão de Santo António aos Peixes”,

do Padre António Vieira, dito por José Carlos Ary dos Santos.

Dar a conhecer esse príncipe da escrita em Língua Portuguesa

que foi Vieira (secundário).

 

▪ Ler, apreciar esteticamente e compreender o célebre excerto

sobre a guerra do Padre António Vieira, extraído do “Sermão

histórico e panegírico nos anos da rainha D. Maria

Francisca de Sabóia” (2.º, 3.º ciclos e secundário).

Abordar sucintamente a vida e a obra de Vieira.

 

▪ Fazer um levantamento de palavras e expressões inglesas

que, no quotidiano e nos media, poderiam e deveriam ser

substituídas por palavras e expressões portuguesas

equivalentes (1.º ciclo até ao secundário). Discutir os efeitos

desta “doença” de que padece hoje a comunicação em Língua

Portuguesa, mesmo em meios ditos cultos.

 

José António Gomes

CIPEM / INET–md e IEL-C – Núcleo de Investigação em Estudos Literários e Culturais da Escola Superior de Educação do Porto

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